Combatendo o revisionismo: ensino de história da ditadura civil-militar brasileira enquanto disputa de narrativas

Fernando de Lima Nunes

doi:10.20949/rhhj.v10i19.733

Dossier

Vol. 10 No. 19 (2021): Janeiro-Junho

Fighting Revisionism: History Teaching of the Brazilian Civil-Military Dictatorship as a Dispute of Narratives

Fernando de Lima Nunes

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20949/rhhj.v10i19.733
Submitted: October 27, 2020
Published: 2021-04-01

Abstract

This article aims to bring to the debate possibilities of thinking about the teaching of the history of the Civil-Military Dictatorship in basic education, as a sensitive topic, in a context of broad revisionism and negationism. For this, we will approach the concepts and practices of revisionism, negation and negationism, and how it affects the memory built on the period of the Civil-Military Dictatorship in Brazil. It will also be debated how historical knowledge about the most recent dictatorial period in Brazilian history is apprehended by the population, beyond the classroom. In addition, an experience of teaching History about the dead and political disappeared during the period of Civil-Military Dictatorship will be presented, based on the theoretical and method-ological assumptions of Historical Empathy and their intersection with the construction of biographies.

References

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Keywords

History teaching
civil-military dictatorship
revisionism

How to Cite

Nunes, F. de L. (2021). Fighting Revisionism: History Teaching of the Brazilian Civil-Military Dictatorship as a Dispute of Narratives. Revista História Hoje, 10(19), 30–52. https://doi.org/10.20949/rhhj.v10i19.733

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