Antigas Leituras: novas perspectivas e apontamentos para o Ensino de História Antiga e Medieval

Victor Braga Gurgel

doi:10.20949/rhhj.v12i24.990

Reviews

Vol. 12 No. 24 (2023): January-June

Ancient Readings: New Perspectives and Notes for the Teaching of Ancient and Medieval History

Victor Braga Gurgel^▸^▾

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DOI: https://doi.org/10.20949/rhhj.v12i24.990
Submitted: September 15, 2022
Published: 2023-04-19

Abstract

Review of SOUZA NETO, José Maria Gomes de; MOERBECK, Guilherme; BIRRO,
Renan M. (Orgs.). Antigas Leituras: ensino de História. Recife: Editora Universidade
de Pernambuco, 2020, 468p.

References

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How to Cite

Gurgel, V. B. (2023). Ancient Readings: New Perspectives and Notes for the Teaching of Ancient and Medieval History. Revista História Hoje, 12(24). https://doi.org/10.20949/rhhj.v12i24.990

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[1] GURGEL, Victor Braga. Ensino e Memória: uma perspectiva a partir de textos literários egípcios do Reino Médio. Dissertação (Mestrado em História), Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2020.

[2] Mare Nostrum: Revista do Laboratório de Estudos do Império Romano e Mediterrâneo Antigo da Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Departamento de História, São Paulo: USP/FFLCH, v. 8, n. 8, 2017

[3] ROCHA DA SILVA, Thais. O sorriso da esfinge: reflexões sobre o ensino do Egito antigo no Brasil. In: LEMOS, Rennan de Souza (org.). O Egito Antigo: Novas contribuições Brasileiras. Rio de Janeiro: Multifoco, 2014, p. 279 – 299.

[4] ROCHA DA SILVA, Thaís. Tropical Egypt: The Development of Egyptology in Brazil and its Future Challenges. In: LANGER, Christian (ed.). Global Egyptology: Negotiations in the Production of Knowledges on Ancient Egypt in Global Contexts. London: Golden House Egyptology 26, 2017, p. 161 – 172.

[5] ROCHA DA SILVA, Thais. Brazilian Egyptology: reassessing colonialism and exploring limits. In: NAVRATILOVA, H., GERTZEN, T. L., DODSON, A. E BEDNARSKI, A. (eds.). Towards a History of Egyptology: Proceedings of the Egyptological Section of the 8th ESHS Conference in London: Münster: Zaphon, 2018, p. 127 – 146.