Uma interpelação contínua ao Ensino de História: a aprendizagem histórica em questão

Marcella Albaine Farias da Costa; Marcus Leonardo Bomfim Martins

doi:10.20949/rhhj.v9i18.763

Apresentação

v. 9 n. 18 (2020): Julho-Dezembro

Uma interpelação contínua ao Ensino de História: a aprendizagem histórica em questão

Marcella Albaine Farias da Costa^▸^▾
Marcus Leonardo Bomfim Martins

PDF

DOI: https://doi.org/10.20949/rhhj.v9i18.763
Enviado: dezembro 23, 2020
Publicado: 2020-12-23

Resumo

A continuous inquiry to the teaching
of History: the historical learning in question

Downloads

Não há dados estatísticos.

Como Citar

da Costa, M. A. F., & Martins, M. L. B. (2020). Uma interpelação contínua ao Ensino de História: a aprendizagem histórica em questão. Revista História Hoje, 9(18), 3–14. https://doi.org/10.20949/rhhj.v9i18.763

Declaração de Direito Autoral