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Aryana Lima Costa Professores em formação, formadores de professores: que profissão ensinam os cursos de graduação em História? Sem título (Português (Brasil))
Cristiani bereta Silva, Luciana Rossato A didática da história e o desafio de ensinar e aprender na formação docente inicial Sem título (Português (Brasil))
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Dilton Maynard, Marcos Silva O passado em bytes: notas sobre os usos da internet nos livros didáticos de História Sem título (Português (Brasil))
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Roniglese Pereira de Carvalho Tito Desafios e experiências do ensino superior no interior do Brasil: a implantação do curso de História em Porto Nacional, Tocantins Sem título (Português (Brasil))
Sandra Regina Ferreira Oliveira Saberes indisciplinados: os conteúdos da história na escola e as aprendizagens para a vida Sem título (Português (Brasil))
Sônia Wanderley Narrativa midiática e narrativa didática de história: caminhos entrecruzados na contemporaneidade Sem título (Português (Brasil))
Aldaíres França, Juçara Luzia Leite Habilidades de Estudos Sociais para a professora primária: circulação e apropriação de representações em um projeto de aperfeiçoamento de professores Sem título (Português (Brasil))
Kazumi Munakata Da didática da História à história da História ensinada Sem título (Português (Brasil))
Elison Paim “Parece que você está invadindo um espaço que não é seu”: professoras de História narram experiências do início de carreira Sem título (Português (Brasil))
